Zespół pomocy
psychologiczno-pedagogicznej

Pedagog specjalny obejmuje wsparciem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz ich rodziców poprzez realizację następujących zadań:

1. Współpraca z nauczycielami, wychowawcami i innymi specjalistami zatrudnionymi w szkole oraz wspieranie ich w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

2. Współpraca z zespołem mającym opracować  dokumentację dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym IPET i WOPFU.

3. Prowadzenie zajęć rewalidacyjnych dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.

4. Wspieranie rodziców w trakcie procedury uzyskania orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.

Terapia pedagogiczna
Nadrzędnym celem terapii pedagogicznej jest stymulowanie ogólnego rozwoju dziecka, w tym rozwoju umysłowego ( poznawczego) i emocjonalno-społecznego.

1. Terapia ma na celu:

• wzmacnianie pozytywne dziecka, dodawanie mu wiary we własne możliwości,
• wyrabianie odpowiedniego podejścia do obowiązków szkolnych,
• wyrabianie systematyczności i odpowiedniej motywacji do pracy,
• ułatwianie opanowania materiału przewidzianego na danym etapie edukacyjnym, poprzez korygowanie zaburzonych sfer.

2. W procesie terapii pedagogicznej terapeuta zwraca uwagę na usprawnianie u dziecka:

• percepcji wzrokowej i słuchowej,
• koordynacji wzrokowo- ruchowej,
• pamięci wzrokowej i słuchowej,
• koncentracji uwagi i orientacji w przestrzeni,
• sprawności ruchowej( motoryka duża i mała).

3. Terapeuta pedagogiczny:

• ustala przyczyny trudności w nauce czytania i pisania,
• pomaga dziecku w niwelowaniu trudności, przyczyn i objawów niepowodzeń szkolnych, co w konsekwencji prowadzi do podwyższenia samooceny i motywacji do nauki oraz obowiązków szkolnych,
• prowadzi treningi czytania i pisania, treningi czytania ze zrozumieniem,
• ćwiczy rękę i umiejętności graficzne,
• przeprowadza treningi ortograficzne.

Logopeda to specjalista, który zajmuje się wszelkimi trudnościami związanymi z nabywaniem kompetencji językowych oraz komunikacyjnych. Kształtuje mowę na wszystkich jej płaszczyznach (słownictwa, gramatyki, artykulacji, fonacji, emisji), zapobiega jej zaburzeniom, a jeśli wystąpią – prowadzi korektę nieprawidłowości. Pomaga również w doskonaleniu wypowiadania się poprzez ćwiczenia dykcyjne.
Do zadań logopedy należą:
– diagnoza logopedyczna (w tym badania przesiewowe pozwalające ustalić stan mowy oraz poziom rozwoju językowego uczniów),
– prowadzenie zajęć logopedycznych z uczniami,
– udzielanie porad dla rodziców i prowadzenie z nimi konsultacji w kwestii sposobu niwelowania trudności w mówieniu,
– prowadzenie konsultacji z nauczycielami w zakresie wsparcia uczniów z trudnościami w językowym porozumiewaniu się,
– podejmowanie profilaktyki zaburzeń komunikacji językowej we współpracy z rodzicami uczniów,
– wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły,
– udzielanie pomocy pychologiczno – pedagogicznej.